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quarta-feira, 9 de dezembro de 2015

REFLEXÕES DO FINAL DE ANO LETIVO

ESTA COLUNA FOI AO AR NA RÁDIO ORIGINALMENTE NO DIA 18 DE NOVEMBRO, MAS SÓ TIVE TEMPO DE POSTAR POR AQUI AGORA...

Olá amigos! Reta final do ano letivo é sempre uma das épocas mais intensas na escola: avaliações, relatórios, retrospectivas, projeções e metas para o próximo ano, reuniões e eventos com as famílias... Neste exercício trabalhoso e necessário de análise da trajetória construída, afinal, o que é que fica, o que marca, o que realmente prevalece? Entre divagações e reflexões, esta foi a coluna do ano que certamente me provocou mais emoções...
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CABELO BOM? CABELO RUIM? COMO ASSIM?

Olá amigos! Na coluna desta semana, cito o caso de uma escola da capital paulista, que virou notícia após uma de suas turmas receber um bilhete solicitando que "para a apresentação de final de ano ficar ainda mais bonita", os pais das meninas deveriam enviá-las de cabelo liso e solto, tal qual a imagem de uma atriz mirim estampada abaixo dos dizeres. Várias famílias demonstraram descontentamento e o assunto teve repercussão e polêmica. Faço breve reflexão a respeito.
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MÉDICOS E PROFESSORES - A FALA DO MINISTRO DA EDUCAÇÃO...

Olá amigos! Nesta semana comento a recente declaração do ministro da Educação Aloizio Mercadante: "Se o Brasil formasse médicos como professores, pacientes morreriam.". Será que apenas a formação inicial ineficiente é culpada pela falta de qualidade do ensino brasileiro? O que é de fato decisivo para garantir a tão almejada a necessária qualidade na Educação?
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CUSTO POR ALUNO X CUSTO POR DETENTO - COM QUEM SE GASTA MAIS NO BRASIL?

Olá amigos! Já se perguntou qual é a verba destinada, anualmente, por aluno da Educação Básica? Já teve a curiosidade de saber qual é o custo por pessoa detida no sistema prisional? Enfim, nesta coluna, faço uma breve reflexão sobre isso...
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quinta-feira, 12 de novembro de 2015

MATEMÁTICA OU MONSTROMÁTICA?

Olá amigos! Na coluna desta semana comento brevemente sobre os traumas e aversões que muitos manifestam à Matemática. Será que é tão difícil assim? Até que ponto os conceitos negativos que grande parte dos adultos demonstra em relação a tudo que envolve matemática pode contaminar a forma como as crianças vão se relacionar com ela? Como tornar o ensino de matemática mais envolvente e próximo daquilo que vivenciamos no cotidiano?
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http://mais.uol.com.br/view/15673679 

Para visualizar as imagens em tamanho maior, basta clicar nelas.









domingo, 8 de novembro de 2015

NAÇÃO LEITORA- SERÁ QUE AS METAS E SLOGANS CONDIZEM COM AS AÇÕES PRATICADAS?


Olá amigos! Na coluna desta semana: mais uma da série acontece nos mandos e desmandos da "pátria educadora"... Você sabia que o PNBE - Programa Nacional Biblioteca na Escola - está entre a lista dos programas que podem ser cortados? Educação que preze verdadeiramente pela qualidade passa pelo incentivo prioritário à leitura e seus desdobramentos.

Apresento também a página " Eu quero minha Biblioteca" (do Facebook) em que há uma petição virtual a ser apresentada às comissões de Educação do Senado e da Câmara a favor da manutenção deste programa essencial. 

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quinta-feira, 15 de outubro de 2015

HOMENAGEM AOS PROFESSORES - ALEGRIAS E AGRURAS DA PROFISSÃO

Olá amigos! Na coluna desta semana faço minha homenagem aos professores, refletindo sobre as agruras e alegrias da profissão, principalmente no contexto atual. Enfim, colegas de profissão sintam-se congratulados! Quem não é professor, mas admira e reconhece o valor da profissão, vale a pena ouvir...
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quinta-feira, 8 de outubro de 2015

ESCOLAS E SALAS DE AULA PELO MUNDO: ESPAÇO DE VIDA OU DEPÓSITO DE CRIANÇAS?

Olá amigos! Na última semana, a Agência Reuters divulgou uma série de fotos retratando a realidade de diversas salas de aula pelo mundo. Será que as realidades mostradas são muito diferentes das que presenciamos entre nós? Aproveito as reflexões provocadas por imagens tão reveladoras para comentar aspectos que deveriam estar contemplados em um ambiente tão importante como a sala de aula, tanto em aspectos físicos e estruturais, como humanos, como a decisiva e negligenciada redução do número de alunos por sala. Universalizar o ensino e não investir na mesma proporção em qualidade estrutural e humana de atendimento é o mesmo que voltar aos tempos em que escola era quase um depósito de crianças. Enfim, ficam os questionamentos...
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MANAUS - BRASIL

ALDEIA INDÍGENA - AMAZONAS

ESTADOS UNIDOS

FILIPINAS

ÍNDIA

QUÊNIA

A galeria quase completa das fotos pode ser visualizada no seguinte link: 


quarta-feira, 30 de setembro de 2015

PREGUIÇA NAS CRIANÇAS - POSSÍVEIS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS

Olá amigos! Nesta semana o assunto é preguiça... Não tenha preguiça de ouvir, kkkkkkkkk. Como lidar com algumas atitudes de preguiça nas crianças pequenas e ajudá-las a ter mais iniciativa, autonomia e atitudes cooperativas?
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sexta-feira, 25 de setembro de 2015

ATÉ QUE IDADE É POSSÍVEL APRENDER?

Olá amigos! Será que há prazo de validade para aprender? Na coluna desta semana cito o exemplo da senhora Arvelina Volpato Vitorino, que aos 64 anos, está entre o grupo seleto de alunos que passaram à segunda fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e é aluna do EJA - Educação de Jovens e Adultos. Assim como ela, várias pessoas, por diversos motivos, não tiveram oportunidade de frequentar a escola na idade considerada certa e muitas vezes ficam em conflito entre a vontade de retomar os estudos e o sentimento de incapacidade, dizendo que a cabeça não funciona mais para certas coisas, presumindo que é tarde demais para tentar... Será? Como encarar este desafio?
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quarta-feira, 16 de setembro de 2015

MORDIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Olá amigos! O assunto da semana são as temidas MORDIDAS. Entre crianças pequenas a incidência é bem maior. Por quê? Qual a relação com a fase do desenvolvimento infantil em que a criança se encontra e as possíveis motivações? Quais intervenções a escola pode promover em termos preventivos e, reparativos, quando elas ocorrem? Como a parceria com a família pode ser importante em casos de mordidas recorrentes?
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